▪ Ampliar conhecimentos teóricos acerca das concepções de educação no mundo contemporâneo; ▪ Compreender a didática como base para ação docente e a construção de conteúdo, atitudes e habilidades para o desenvolvimento do aluno em formação; ▪ Conhecer os planejamentos educacionais da educação profissional e a aplicabilidade na prática docente como instrumento essencial na organização do trabalho pedagógico; ▪ Debater sobre os saberes necessários na educação profissional e estimular a reflexão crítica sobre aspectos relacionados aos fundamentos teóricos, metodológicos e éticos que regem o ensino de nível técnico e a sua aplicabilidade na ação educativa; ▪ Desenvolver atividades de pesquisa, especialmente as relacionadas à pesquisa qualitativa em educação, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo; ▪ Enfocar a realidade educacional da educação profissional de nível técnico, identificando as principais tendências, resultados e impasses; ▪ Promover a reflexão crítica sobre a prática docente a partir de problemáticas da realidade cotidiana da sala de aula; ▪ Proporcionar um espaço de reflexão sobre a função do professor como agente de mediação da práxis didático pedagógica; ▪ Possibilitar ao profissional da educação profissional de nível técnico o desenvolvimento de condições necessárias para uma prática pedagógica abrangente e de qualidade; ▪ Refletir sobre os fundamentos legais que regem a educação profissional de nível técnico na atualidade e sobre as políticas dessa área no Brasil; ▪ Utilizar a avaliação como meio de contribuição ao processo de ensino aprendizagem.

Educação

Destina-se a licenciados, bacharéis e tecnólogos interessados em atuar na Educação Profissional de Nível Técnico, priorizando aos que desejam tornarem-se professores das disciplinas relacionadas aos Eixos Tecnológicos, constantes no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. São eles: 1. Ambiente e saúde; 2. Controle e processos industriais; 3. Desenvolvimento educacional e social; 4. Gestão e negócios; 5. Informação e comunicação; 6. Infraestrutura; 7. Militar; 8. Produção alimentícia; 9. Produção cultural e design; 10. Produção industrial; 11. Recursos naturais; 12. Segurança; 13. Turismo, hospitalidade e lazer.

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.