Favorecer a formação crítica e criativa do aluno pós-graduando, destacando seu papel profissional como docente em Sistemas de Informações; Desenvolver atividades de pesquisa, na área de Sistemas de Informações, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo; Exercitar normas científicas na elaboração de trabalhos acadêmicos tais como: projeto de pesquisa, artigo acadêmico, monografia, entre outros; Analisar os fundamentos dos Sistemas de Informações refletindo sobre o contexto sócio-histórico-econômico-cultural que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais; Aprofundar os conhecimentos sobre Sistemas de Informações a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para atuarem na formação de auditores públicos. Ampliar a compreensão de concepções acerca de Sistemas de Informações e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício da docência no Ensino Superior.

Educação

O egresso deste curso poderá atuar na docência para o ensino superior em componentes curriculares correlatos a área de Sistemas de Informações, como um profissional crítico sobre seu papel na formação de profissionais, com domínio dos princípios de aprendizagem do ensino superior e das competências pedagógicas adequadas para atuação. O curso destina-se a Bacharéis em Biblioteconomia e Arquivologia. Administradores Escolares, Supervisores Escolares, Orientadores Educacionais. Professores do Ensino Médio e Fundamental, Gestores de Conhecimento, Gestores de Qualidade, Auditores e Administradores Públicos e Privados. Peritos Forenses e Profissionais que atuam na área de TI.

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.