 Aprofundar conhecimentos no tocante à análise e à gestão de processos de segurança, em empresas públicas e privadas;  Conhecer Técnicas de Investigação Policial e de Inteligência;  Criar estruturas de segurança para o patrimônio público;  Desenvolver características de líder em segurança e ordem públicas;  Desenvolver e ampliar conhecimentos em aspectos relacionados à geração de informações, para sustentação aos planejamentos, e à tomada de decisões em Segurança e Ordem Públicas;  Desenvolver habilidades essenciais ao manejo de crises;  Gerenciar processos e equipes de segurança e ordem públicas;  Habilitar profissionais para o exercício de funções de assessoria e de direção em Segurança e Ordem Públicas;  Identificar e avaliar a importância que os estudos do futuro (cenários) têm para o planejamento de Segurança e Ordem Públicas;  Identificar e avaliar os riscos da Segurança e Ordem Públicas em função das rápidas e frequentes mudanças das inovações e das linhas político – ideológicas;  Prover Segurança e Ordem Públicas;  Trabalhar as variáveis conjunturais que causam impacto na Segurança e Ordem Públicas;  Utilizar ferramentas de Gestão.

Gestão

Profissionais de nível superior que atuam ou pretendem atuar nas áreas relacionadas à gestão de segurança e ordem públicas, bem como, de acordo com a área de concentração para especialização, empresários do segmento de segurança, dirigentes públicos, profissionais de comunicação social, militares e profissionais de áreas afins. Planejadores e tomadores de decisão no âmbito do Ministério da Justiça.

O curso é 100% online e apenas um encontro presencial acontece no final do curso para realização de prova. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O tutor/professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre tutor/professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.