Ao fim do curso, o profissional poderá atuar de forma proativa na área de Inteligência Policial. Por meio de uma formação reflexiva, crítica e criativa, conhecerá aspectos da inteligência e contrainteligência policial, do inquérito policial, da avaliação de cena de local de crime, do ciclo de polícia, da análise das provas e criminalística, do interrogatório e tipos de Cybercrime. Conhecerá ainda as técnicas de análise de ameaças, riscos e vulnerabilidades, baseando-se em aspectos teóricos, estudos de casos e em ferramentas necessárias para uma atuação precisa, segura e de qualidade. Atuará na avaliação criminal e de segurança de dados, por meio da coleta e processamento de dados, com vistas a diminuir as incertezas e possibilitar a tomada de decisões, e na Contrainteligência com a proteção de dados sensíveis e acesso não autorizado, atuando na Segurança Orgânica (proteção de áreas e instalações, de pessoas, de comunicações, de arquivos e de informática) bem como na Segurança Proativa (antiespionagem, antiterrorismo, contrapropaganda, contrasabotagem). Poderá atuar ainda como consultor, pesquisador e professor dessa área.

Segurança e Gestão de Crises

O curso está voltado para profissionais graduados em segurança pública como policiais, bombeiros, agentes de Trânsito e de outras áreas que já estejam atuando ou que tenham interesse em ingressar na área de Inteligência Policial, Contrainteligência e Cybercrime. Destina-se também aos profissionais que procuram uma formação e qualificação continuada e o constante aprimoramento de sua prática profissional.

O curso é 100% online e apenas um encontro presencial acontece no final do curso para realização de prova. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O tutor/professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre tutor/professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.