 Ampliar conhecimentos teóricos acerca das concepções de educação no mundo contemporâneo;  Ampliar e aprofundar conhecimentos teóricos acerca do Planejamento Educacional;  Aprofundar conhecimentos acerca da relação avaliação e trabalho pedagógico.  Aprofundar os conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a educação;  Conhecer e promover a reflexão crítica acerca de aspectos relacionados às Avaliações de Larga Escala;  Desenvolver atividades de pesquisa, especialmente, as relacionadas a pesquisas qualitativas em educação, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo.  Enfocar a realidade educacional no que diz respeito à Avalição Educacional, identificando as principais tendências, resultados, desafios e conquistas;  Promover reflexões acerca da escola organizada em ciclos;  Proporcionar um espaço de reflexão sobre a avaliação como aliada do professor na promoção das aprendizagens dos alunos;  Refletir sobre a avaliação institucional e a suas possibilidades de contribuir para o processo de ensino aprendizagem;  Refletir sobre o uso das novas tecnologias de ensino como ferramenta pedagógica e suas implicações na prática educativa.

Educação

Esse curso destina-se a Pedagogos, licenciados nas diversas áreas do conhecimento e demais profissionais de nível superior interessados em ampliar e aprofundar seus saberes relativos à avaliação educacional.

O curso é 100% online e apenas um encontro presencial acontece no final do curso para realização de prova. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O tutor/professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre tutor/professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.